桔子熟了
英雄幼儿园小二班田园微课程
午饭之后，和孩子们一起在幼儿园里散步，突然，童童离开队伍，趴在围墙边，喊我“老师，你看那边树上怎么有**的东西？”童童说完话之后，孩子们都趴到了围栏上，朝外看。
昊昊：那是什么呀？让我来瞧瞧！
诗妍：我看到了，是**的东西。不知道是什么？
朵朵：老师，好像是桔子树。
书涵：我个子太小，没看到。
可能因为距离比较远，孩子们看不清是什么，于是我决定下午起床之后，带孩子们去看看树上到底是什么**的？
寻“桔”、摘“桔”
周末的时候，家长们带着孩子一起去寻找家旁边的橘树，近距离观察桔树和桔子的样子，并一起采摘了一些桔子。周一有些孩子们就拿些桔子过来，凑到我旁边跟我说起了自己家桔子的故事。
童童
我家桔子树长在我家门口，有许多橙色的桔子。
窈窈
我家桔子树在姥姥家房子旁边
祎晨
要我家在田里，上面有橙色的桔子，绿色的桔子，好多。
雨彤
我家桔子树在路旁边，旁边还是??小鸭的家。
益恩
要我家桔子树在凳子旁边
伊涵
我家桔子树在太奶奶家的红薯田里
剥“桔”、品“桔”
品尝之后，大家学到了一个新本领，橙色的桔子吃起来甜甜的，绿色的桔子吃起来酸酸的，证明采橘子的时候一定要采橙色的，因为它成熟了！
投票开始啦！
投票结果显示，吃到甜甜的桔子的小朋友较多，他们都投开心的笑脸一票！吃到酸酸桔子的小朋友较少，他们都投不开心笑脸一票！开心笑脸获胜！
秋水池塘秋叶落地
挑“桔”、摆“桔”
指南中指出：“3～4岁孩子能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应的词表示”。所以，我们在桔子中挑出有大有小的桔子，让它们成为桔子一家！让孩子们按照桔子的大小（小大）顺序进行排列。
浮“桔”、沉“桔”
指南中指出：“3～4岁孩子对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。能用多种感官或动作去探索物体，
