*澄澄的坛子，
盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。猜猜看，这是什么水果呢？
和橘子亲密接触
梓航：“我喜欢吃橘子，橘子酸酸的，甜甜的。”
玥玥：“我的橘子甜，还大。”
然予：“橘子有*的，橙的，还有绿绿的。”
琪琪：“橘子闻起来香香香的。”
清清：“橘子皮上有小洞洞，有水，软的……
“生活即教育，处处皆课程”，只要有一双善于发现的眼睛，就会发现，到处都蕴含着教育契机，这些教育契机可以巧妙地转化成课程，满足孩子的兴趣需求。孩子与橘子开始进行“快乐对话”，让我们跟着孩子一起开启橘子的探秘之旅……
剥橘品橘
乔然：“那橘子上绿绿的小按钮是什么呀？”
阳阳：“这是橘子的肚脐眼！”
然予：“先要把这个橘子的肚脐眼按一按，就开始剥喔！”
琪琪：“你们看，橘子里面白色的线是什么？”
晨晨：“怎么长得和蜘蛛网一样？”
梓航：“我的橘子也有白色的线，白色的线可以吃吗？”
佳佳：“不能吃的，妈妈说吃了会上火。”
清清：“可以吃的，是有营养的。”
探索“白色蜘蛛网”，孩子们了解到这白色一条条的线是橘子的脉络，它有一个好听的名字叫橘络，它是水分和营养物质的“管道”。橘络含有更多的纤维素，不仅能化痰理气，还能治疗咳嗽！所以我们吃橘子的时候要把橘络和橘肉一起吃，这样才更好哦！
好玩的橘皮
吃完酸酸甜甜的橘子，孩子还不够尽兴。
晨晨：“这么多橘子皮，真好看，我用橘子皮拼了一只螃蟹。”
媛媛：“我用橘子皮拼了一个小女孩。”
玥玥：“我拼的是太阳。”
清清：“我的是长颈鹿。”
“大花园、小乌龟、毛毛虫……”孩子们你一言我一句议论着。
橘子皮还能变出更多好玩的东西呢！
晨悦：“这是我和妈妈一起做的好看的小橘灯。”
清清：“我用橘子皮拼了一只小狐狸。”
阳阳：“我拼了一只大龙虾。”
……
孩子们将橘子皮变废为宝，拼出了各种事物。
橘色添香
多下来的桔子皮还可以干什么呢？
玥玥：“要不我们把剩下的橘子皮晒一晒吧！”
然然：“好呀，橘子皮晒干后可以泡茶喝，我奶奶就是每天泡橘子皮喝的。”
一天、二天……橘子皮终于干了！
然然：“我们快请老师帮忙泡泡橘子皮茶吧！”
孩子小心翼翼的把橘子皮一片片放入茶壶中，一双双期待的小眼神看着橘子皮的变化。
然然：“哇，水变*了耶！”
晨晨：“我闻到了橘子香香的味道。”
孩子们津津有味地品尝着橘皮茶，橘皮茶真是太香，太好喝了！
“种”一颗橘子树
橘子的宝贝真多呀！让我们“种”下一颗橘子树，长出更多更多的橘子来吧！
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我们的感悟
《指南》指出，3－6岁幼儿学习的方式是以直接感知、实际操作、亲身体验为主的。在桔子探秘活动中，幼儿通过看、闻、尝等多种感官，了解橘子由外到内的特征。通过动手操作从多角度探索学习，不仅锻炼了动手能力，也让孩子们的想象力和创造力得到充分的表现。兴趣是最好的老师，追随儿童兴趣，相信每个孩子是有能力的学习者，从观察到了解，从生活到课堂，和孩子一起去求知、去探索、去实践。
图文
顾娟娣
编辑
丁美玲
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