一只普通的橘子，会引发怎样的想象？？
宁波小诗人来告诉你——
一、
大年初四，宁波小诗人学社组织小诗人来到美丽的天童，开始“诗意“游天童。
二、
看兰心老师和毛教官，化身”古人“，让我们穿越时空，畅想古意......
小朋友们开始"乐游天童"
写福、送福、投壶，不亦乐乎......
哈哈，我们一起”穿越时空“，感受“古人”的生活美趣......
三、
咦?
为啥有橘子?
兰心老师又有什么“诗意魔法”......
原来小诗人们在进行有趣的“想象实验”
道具一——橘子
道具二——我们的小手
道具三——我们聪明的眼睛
想象开始......
四、
兰心老师让每个小朋友剥开橘子，观察橘皮与橘络分离的瞬间
让小朋友对比“描述性语言”与“诗歌语言”
表现这个场景的区别
1、
2、
这简直太神奇啦，诗意语言居然有这么强大的魔力，让普通的文字瞬间，充满神奇的想象，它飞跃宇宙，穿越时空呢。
通过兰心老师进一步的讲解，小朋友了解了诗歌语言的特点，一个个都跃跃欲试，想体验神奇的“诗歌写作”。
来看看部分小诗人的佳作吧
醉天童
钟公庙实验小学班陆筱筱
一块青石
藏着天童的时光
不知山村藏何处
躲山林
山碧，水清
如仙界
古房一座座
一叶连其间
醉天童
镇海应久外语实验学校班宋仕儒
昨夜雨疏
吹尽谁的愁
碎石知否
只道波声不断
乌米令人醉
一味传百年
门前井水
昔日繁华在眼前
茶亭旁，甜香阵阵
香甜入舌
回味无穷
茶，有了生命
醉梦天童
天童醉梦
醉天童
青藤书院班肖雅宸
天童的乐趣
藏在石青里
轻轻踏过
天地动摇
梅花又香
可飘万里
井深千米
打水难于天
醉天童
鄞州区东湖小学班周乐恩
天童，美好
藏在一条小溪里
流淌着笑脸的甜蜜
道旁的清香
来自那盛开的花
也是酒的香
走过的岁月啊
步伐里
藏着多少回忆
醉天童
尹江岸小学孙玮
天童久远
我问竹席
水声又依旧
我走过
春风再吹
天童深处，无奇不有
课堂最后，我们的家长感触颇深，谈了他的感受：
会写诗，一定会写作文
会写作文，语文一定好
宁波小诗人，一张闪亮的文化名片
发展两年，诗意辉煌
年，我们将带着更多的美好期望
童心游宁波，诗意话家乡
也将走出宁波，诗话祖国山河
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